Trabzon'un Ortahisar ilçesindeki Bostancı Ortaokulu öğrencileri, teknolojinin gücünü kullanarak bölgeye özgü efsane hikayeleri dijital ortamda hayata geçirdi. Bu projeyle birlikte, genç nesillerin unutulmaya yüz tutmuş yerel değerleri yeniden kesfedip yaşatması amaçlanıyor. İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nün koordinasyonunda gerçekleştirilen "Her Okulun Projesi Olsun" projesinin bir parçası olarak başlatılan bu çalışmanın ismi "Köklerden Geleceğe Memleket Efsaneleri".
Projenin Amacı ve Hedefleri
Bu proje, yerel kültürel değerlerin geleceğe taşınması hedefini güdüyor. "Köklerden Geleceğe Memleket Efsaneleri" isimli çalışmanın Temel amacı, genç nesillere yerel efsaneleri ve geleneksel hikayeleri aktarmak ve onları bu değerlerle buluşturmaktır. Bu süreçte, öğrencilerin geçmişle günümüz arasında bir bağ kurarak, kültürel mirası daha iyi kavramaları sağlanmaktadır. Proje, yapay zeka teknolojisi ile desteklenerek, öğrencilerin hem dijital becerilerini geliştirmeleri hem de yaratıcılıklarını ön plana çıkarmayı amaçlar. Böylelikle, geleneksel hikayelerin dijital ortama aktarılması sağlanır ve bu hikayeler daha geniş kitlelere ulaşma imkânı bulur.
Teknoloji Atölyesinde Yapay Zeka Eğitimi
Okul bünyesinde oluşturulan "Kalem-Klavye-Atölye" adlı teknoloji atölyesinde bir araya gelen on bir öğrenci, bu projeye dahil olmak için beş ay süresince yapay zeka eğitimleri aldılar. Bu eğitimler, öğrencilerin yaratıcı düşünme becerileriyle birlikte dijital tasarım alanındaki yeteneklerini geliştirmeyi amaçlıyordu. Yapılan eğitimler sayesinde öğrenciler, kendi hayal dünyalarındaki efsaneleri dijital çizimlerle ve grafiklerle ifade ettikleri görseller oluşturup, bunları bir e-kitap halinde bir araya getirdiler. Böylece, geleneksel hikayeleri günümüz teknolojisi ile birleştirip yeni bir boyut kazandırdılar.
Yerel Efsaneler ve Sanatsal Tasarımlar
Projede yer alan yöresel efsaneler arasında Sümela Manastırı, Delibal, Şahin Kayalar gibi önemli kültürel ögeler bulunuyor. Öğrenciler, bu efsaneleri yapay zeka destegiyle kendi hayal güçlerinde yeniden canlandırarak görselleştirdiler. Sosyal bilgiler öğretmeni ve projeyi gerçekleştiren Nuriye Erdoğan, öğrencilerin önce kendi yaratıcı fikirlerini kaleme aldıklarını, ardından ise yapay zeka araçları ile bu fikirleri sanatsal tasarımlara dönüştürdüklerini ifade etti. Bu çalışmayla birlikte, öğrencilerin yerel kültürü ve tarihleri hakkında derinlemesine bir farkındalık geliştirmeleri sağlandı.
Proje Koordinatörlerinin Görüşleri
Projenin koordinasyonu konusunda önemli rol oynayan Türkçe öğretmeni ve Müdür Yardımcısı Levent Malkoç, öğrenci seçiminde dikkat ettikleri özellikleri vurguladı. Öğrencilere yapay zeka ile özgün görseller üretme konusunda rehberlik ettiklerini ifade eden Malkoç, projenin sonunda ortaya çıkan ürünlerin hem kalitesinin yüksek hem de dikkat çekici olduğunu belirtti. Yapay zeka teknolojisinin etkili bir şekilde kullanıldığında harika sonuçlar verebileceğini söyleyen Malkoç, projeye katılan öğrencilerin eserlerinin dijital ortamda da zenginleştirilerek yayımlandığını açıkladı.
Öğrencilerin Deneyimleri ve Geri Bildirimleri
Proje sürecine katılan 5. sınıf öğrencisi Alya Cengiz, efsanelerin hikayelerini yazıp bunları yapay zeka yardımıyla görselleştirdiklerini belirtti. Sürecin sonunda gerçekleşen dergi çalışması ve e-kitap formatındaki ürünleri, öğrencilerin ne denli yaratıcı olduklarını ve öğrendiklerini en iyi şekilde aktardıklarını gösteriyor. Öğrenciler, bu deneyim sayesinde dijital üretim sürecine dair önemli bilgiler edinebildikleri gibi, kültürel değerlerin korunmasına ve yaşatılmasına dair de önemli bir katkı sağladıklarını düşünüyorlar.
